Схема „Училищен плод” успешна

„Училищен плод” се ползва с 90% одобрение от родителите, а 77% от децата харесват раздаваните плодове, съобщи МЗХ, като цитира специално проучване. Най-впечатляващият резултат от прилагането на европейската програма у нас е, че повишеният интерес към плодовете и зеленчуците се е отразил позитивно на хранителните навици и в домашна среда, както и на цялостната нагласа на децата. Именно това е голямата и дългосрочна цел на „Училищен плод”, част от политиката на ЕС за подобряване на общественото здраве.
Мнението е на социолозите от агенция „Alpha Research” и е резултат от специалното изследване „Оценка на прилагането и ефективността на схема „Училищен плод”. Оценката е за изминалата година и на базата на 8300 проведени интервюта с деца и родители.
Според данните, „Училищен плод” през първата година е обхванала 58% от детските градини и 42% от училищата, или общо 2000 учебни заведения. Тя е успешна, защото не трябва да преодолява сериозна съпротива – децата обичат плодове и зеленчуци. Друга предпоставка за нейния успех е голямото одобрение и подкрепа, която намира при техните родители.
Данните сочат не само повишаване на интереса към плодовете в училищата в обсега на схемата, но и спад в консумацията на сандвичи, чипс и закуски от тесто. „Училищен плод” успешно е изтеглила част от консумацията на полезните плодове и зеленчуци от домашната в училищна среда, коментират социолозите. За целия период са раздадени близо 800 тона, допълниха информацията експертите от ДФ „Земеделие”. Раздаваните плодове и зеленчуци съвпадат с предпочитаните от децата.
Схемата трябва да продължи, смятат 88% от училищата, които участват, а 96% от тези, които са извън нейния обхват, я одобряват и желаят. Финансовата рамка на „Училищен плод” е над 3.6 млн. лева, а средствата се осигуряват от Европейския фонд за гарантиране на земеделието и от държавния бюджет.
Констатациите и препоръките в изследването на „Alpha Research” вече са обсъдени и – в голямата си част, успешно отработени от страна на фонда. В момента се обсъждат конкретни ефективни практики за хигиенично предлагане на плодовете в училищата, които не разполагат със стол или с подходящо място за консумация. Коментира се и идеята за създаването на сайт за „Училищен плод”, който да обединява информацията в помощ на кандидатстващите.
Най-съществената препоръка– за опростяване на изискванията, е залегнала в предстоящата промяна в Наредба за условията и реда за прилагане на схема за предоставяне на плодове и зеленчуци в учебните заведения – “Училищен плод”.